評論題目 : << 校園盜竊之我見............. >>　

　　　　　　　初級組 (中一至中三) 得獎同學

初級組

冠軍

張瑜同學 (1A)班 於 11/21/2001 (6:36:51 PM) 之評論

 

 

 

 

在校園盜竊事件中屢次被個別老師針對，首當其衝當眾被搜書包。老師不僅當眾搜查書包，還搜查儲物櫃。根據國際人權公約，校方在沒有足夠證據前搜書包會侵犯學生的私隱權和假定無罪。教育署高級教育主任聲稱，校方搜書包的權力來自家長權，即是當家長交托子女予學校時，學校便可如家長管教子女般管教學生。但教育署曾發出通告，指引學校不可濫用此權。香港管理業協會事務主任更指出，校方搜查學生的書包總較交予警方處理事件更能保護學生。倘若不侵犯人權，學生會付出更大代價，而且這個做法也得到社會的認許。


初級組

亞軍

 馮健佳同學 (3B)班 於 12/6/2001 (7:42:19 PM) 之評論

 

 

對於校園偷竊，我覺得有些學校處理的手法，是值得商確的。當學校裏發生偷竊事件，校方都會為了保存校譽，不對外公開，而當發現了偷竊者之後，便會不理會偷竊者之動機，立刻進行處分。但亦有一些學校會將事件交給警方處理，雖然這處理方法似乎對受害者較為公平，但是卻會嚴重地影響偷竊者的前途，甚至人生。有時，在搜查過程中，更會使學生的自尊受到嚴重的打擊；同時學生對老師失去信心，漸漸增加彼此的隔膜。總括而言，校園偷竊是很難處理的事情，若果老師不小心處理，可釀成深遠之影響（包括生理心理）。同時，學生們也不應進行偷竊這種罪行，否則後果可能是永遠不能承擔的。


初級組

季軍

Lau Hiu Yan同學 (2C)班 於 11/29/2001 (8:34:34 PM) 之評論

 

 

校園盜竊之所以會越來越嚴重,都是同學的一時貪念所做成的,其實很多的盜竊者都知道盜竊是一種罪行,但是就是不知道盜竊的後果是有幾嚴重,也不知道當自己成功偷到同學的財物後,自己會很開心,但被偷者有多難過,其實學校除了處罰他們之外,也可以和他們談一談,他們對偷東西的想法和他們為什麼要偷東西,用他們的經驗去教導學生偷東西的後果,這樣我相信比處罰的方式更好,最後我想講一句[不要將自己的快樂建築在別人的痛苦之上]。


　　　　　　　高級組 (中四至中七) 得獎同學

高級組

冠軍

 梁中杰同學 (7A)班 於 12/3/2001 (7:14:15 PM) 之評論

 

 

校園盜竊大多都基於見財起意、賭博欠錢、玩電動玩具缺錢、壞朋友及環境引誘而出現的。 我們面對一些參與了校園盜竊的學生不應只加以罰則，這不旦不能解決問題，更只會傷害了及破壞了給予學生一個改善的機會。所以我認為我們必須加強「法律常識」宣導，各科配合隨機教學，透過如「公民與道德」等學科建立學生尊重〞物權〞的正確觀念。辦理各種活動，給予學生多方面表現能力、肯定自我、獲致成就感的機會。學校設備要周全維護，教室門窗應妥為保養，班級進行室外課時如無值日生則須關好、鎖好。導師及訓導單位應加強安全檢，查凡發現不明物品即加以追查，儘快找出問題癥結所在予以解決。 加強人文課程，陶冶學生氣質，培養光明磊落、不欺暗室之胸襟，徹底導正學生的行為。 全校師生提高警覺，留意辦公室、教室出入的人物，對閒雜人物尤應勤予盤問，使校園安全得以維護，偷竊者不敢妄動。 指導學生善用零用錢，勿攜帶貴重物品或太多的金錢到校，如有勿要則應存放於安全之處，以免引人貪念。 班級費用要儘快，並由導師保管，導師須了解學生在校生活中金錢使用的情形。 辦理「急用貸款」，讓學生急需用錢時可循正當管道解決困難，凡有借貸必須還錢，給予學生正確價值觀念。 提供家境貧困的學生工讀機會，幫助他們解決經濟方面的難題，並指導善用工讀所得，使能無虞匱乏。指導學生〞靜坐〞，使有反省自己、自我檢討機會。 指導學生建立正確價值觀，自我肯定，延緩欲望之滿足或運用正當方式滿足。 掌握有偷竊紀錄的學生，發現竊案即積極處理，嚴予查辦，但要注意「尊重」與「隱密」原則。 發現竊取行為要審慎處理，了解其原因，並運用如行為改變技術或認知行為矯正的「思考中斷法」等輔導策略糾正其不當習性，務使問題行為完全消失。 部份偷竊行為係滿足其他不當行為，如迷戀電玩，部份則因自己被偷而惡意報復他人，循線追查，糾正錯誤觀念，始能徹底解決。 提醒家長適當給予零用錢，教導節儉美德，避免誘惑，家中財物亦須妥為保管以減少引誘。提醒家長平日須注意子女交友狀況，掌握行蹤，更要了解子女用錢的情形，注意子女使用物品的來源。與校方配合，第一次發現子女偷竊行為，應施以適當處罰或輔導，使其知道事情之嚴重性。


高級組

亞軍

Wu Hoi Chu同學 (7A)班 於 11/29/2001 (10:02:05 AM) 之評論

 

 
盜竊,是任何一個地方都會有的問題。要杜絕盜竊,就必須先從盜竊者偷竊的原因著手。校園盜竊的主要原因是同學們的貪念,盜竊者見到其他同學的財物,想據為己有﹔或者他們想將同學們的貴重物品拿去變賣從而獲得金錢。其實,大多數的同學都知道盜竊是不應該的,學校可以從這方面去著手,一是鞏固同學們的道德觀念,二是加強刑罰,阻嚇想犯事的學生。其實,學校在防止校園盜竊方面已經下了許多功夫,而且也有不錯的成績,餘下的就靠同學們的自律了。

高級組

季軍

 Leung Oi Man同學 (4D)班 於 11/28/2001 (11:17:45 PM) 之評論

 

 

現在校園盜竊十分之嚴重.有很多同學們都是受害者(包括我在內).究竟因甚麼事他們愈偷愈過份.是同學們引誘他們,還是自己把持不住,我信兩者都有!前者,同學不應帶貴重財物回校,就算要帶都要好好保存,不要惹人注意.如果真的不見了也不要太傷心,因為自己也要負上一半責任!如果可以的話就盡量僻免這事情發生. 上年下學期發生一件大事,有人集體偷書,此事成為一時佳話!"他們太過份了!"根本就有成盤計劃,全沒有罪疚感,偷完一次又一次,愈偷愈多,十分之貪婪,簡直不能說出來! 校園盜竊愈來愈嚴重,校長也要負一定責任,因為當時校長沒有"殺一警百,以警儆尤"以致同學愈來愈大膽,目無法記,真可悲!

恭喜以上得獎的同學，希望日後同學繼續踴躍參加校園網上評論．