「水溝油」
單元設計的構思
藝術中的科學
?物理科和化學科以「水溝油」單元中的藝術作品為基礎，讓學生探究水與油不相溶的科學原理及其應用。
教學反思一
學生更深入體會探索過程對提升創作素質的重要性
教學反思二
本單元提供足夠機會，讓學生不斷於視覺藝術科和物理科上探究共同話題，從而體會不同領域間知識的連繫
教學反思三
提升學生整合不同領域的知識刺激思考
- 學習成果反映學生能運用科學知識改善創作，亦能轉化創作經驗於科學學習
- 學生有機會持續累積相關學習經驗，從而培養整合不同領域知識去思考的習慣
